Des lycéens togolais en fin de parcours ce sont prononcés sur les étapes complexes qui ont croisé leur cursus, au primaire et au lycée. Nombreux sont-ils à évoquer le Cour Moyen 1ere année au premier cycle et la classe de 4eme au second.
Les raisons évoquées sont diverses et penchent vers l’environnement à la maison pour certains et de la qualité de l’enseignement pour d’autres. Univers Cité a fait un tour au lycée de Tokoin de Lomé pour écouter certains élèves en 3e et en seconde. La majorité est unanime sur le sujet : « On est pas habitué au changement des coefficients pour les matières scientifiques qui sont très élevés surtout avec l’abondance des cours de sciences . Il faut du temps pour s’habituer aux exercices quotidiens en mathématiques en sciences physiques et de la vie« .
D’autres par contre au lycée scientifique de Lomé, ils n’ont pas eu de difficultés, car dès leurs bas âges les parents leurs ont inculqués ce rythme de travail assidue, et surtout à prendre de l’avance sur le programme en se cultivant, en voulant comprendre des situations complexes et à pouvoir chercher des solutions. C’est ce qui » On peut dire à développer notre différence avec les autres« .
En bref l’environnement éducatif reste, aujourd’hui, d’après ces élèves la raison principale qui détermine la réussite sans contrainte à travers ses deux étapes de la vie scolaire. D’autres part cet environnement dont ces élèves évoquent l’importance diverge selon les moyens de chaque parents et sur la stratégie mise en place pour aider les enfants à être meilleur à l’école.
A.L.
Univers Cité 